Rubric Matrix

Tambah Rubric

Use of Platform Features

Weight: 4

Score 1:
Tutor tidak membuka platform atau tools apapun yang relevan dengan course selama lesson berlangsung (platform utama tidak terlihat di video sama sekali).

Score 2:
Tutor membuka platform/tools hanya sesaat tanpa penggunaan aktif, misal: hanya dibuka untuk ditunjukkan sebentar, tidak ada demonstrasi, tidak ada interaksi lebih lanjut.

Score 3:
Tutor menggunakan platform/tools utama (baik platform Algonova maupun third-party app yang sesuai dengan course) secara aktif sebagai media utama lesson (demo/mengerjakan task utama menggunakan platform).

Score 4:
Tutor menggunakan platform/tools utama secara aktif + mendorong siswa untuk ikut mengerjakan task secara langsung di platform tersebut (terlihat ada interaksi tutor-siswa terkait penggunaan platform).

Score 5:
Tutor mengintegrasikan platform/tools utama secara aktif + lesson initiative tambahan yang meningkatkan engagement siswa, misal: mini challenge, quiz interaktif, game day, project showcase, leaderboard, dsb. (aktivitas tambahan yang terlihat jelas di video).

Technical Readiness & Internet Stability

Weight: 9

Score 1:
Tutor terlambat masuk kelas, tampak tidak siap, dan mengalami gangguan teknis berulang (misalnya layar beku, suara terputus) yang sangat mengganggu. Pakaian tidak rapi atau kurang pantas, latar belakang berantakan, dan keseluruhan kesan tidak profesional.

Score 2:
Tutor tepat waktu tetapi mengalami masalah teknis berulang (misalnya suara pecah, jaringan putus-putus) yang tidak ditangani. Penampilan tidak mencerminkan peran sebagai pengajar, dan latar belakang tidak mendukung proses belajar.

Score 3:
Tutor memiliki kesiapan teknis dasar: masalah kecil bisa terjadi tetapi ditangani segera. Kamera menyala, pakaian sopan, dan latar belakang netral.

Score 4:
Tutor memiliki koneksi stabil, video dan audio jernih, pencahayaan baik, serta latar belakang rapi dan tenang. Penampilan rapi dan sesuai sebagai pengajar, dengan sikap fokus sepanjang sesi.

Score 5:
Tutor menunjukkan kesiapan teknis dan profesional secara penuh: hadir tepat waktu, berpakaian sopan dan pantas sebagai pengajar (misalnya kemeja, pakaian rapi), kualitas video dan audio sangat baik, pencahayaan sempurna, latar belakang bersih, serta tampil percaya diri dan hormat sebagai guru sepanjang kelas.

Tutor’s Emotional Control

Weight: 7

Score 1:
Tutor menunjukkan tanda frustrasi atau kesal secara jelas, seperti nada tinggi, mengeluh, atau menyindir siswa.

Score 2:
Tutor sebagian besar tetap tenang tetapi kadang terlihat tidak sabar atau kehilangan kesabaran dalam situasi sulit.

Score 3:
Tutor tetap tenang sepanjang sebagian besar sesi dan menggunakan arahan netral atau sopan.

Score 4:
Tutor konsisten menjaga nada suara yang tenang dan ramah, bahkan saat menghadapi gangguan atau kesalahan siswa.

Score 5:
Tutor menunjukkan kedewasaan emosional, merespons dengan empati atau humor jika diperlukan, dan menciptakan suasana pembelajaran yang positif dalam kondisi apa pun.

Feedback & Praise

Weight: 8

Score 1:
Tutor tidak memberikan feedback, apresiasi, atau arahan sama sekali kepada siswa selama lesson (murid hanya bekerja tanpa ada respon tutor yang relevan).

Score 2:
Tutor hanya memberi komentar singkat, umum, dan tidak spesifik seperti “OK” atau “Bagus”, tanpa mengarah ke hasil kerja/task/jawaban yang sedang dilakukan murid.

Score 3:
Tutor memberikan feedback/apresiasi yang relevan setelah siswa menyelesaikan task atau menjawab soal, berupa komentar yang terkait hasil siswa tapi masih umum (contoh: “Bagus desainmu”, “Codingnya sudah oke”, “Jawabannya sudah lumayan”).

Score 4:
Tutor memberikan feedback/apresiasi yang spesifik terkait task/jawaban murid yang terlihat dalam lesson, termasuk memberi arahan memperbaiki bagian tertentu, menjelaskan konsep tambahan, atau memuji aspek detail dari hasil kerja murid.

Score 5:
Tutor memberikan feedback/apresiasi yang spesifik, detail, personal dan aktif sepanjang lesson: segera memberi respon ketika siswa menyelesaikan/mengerjakan task atau menjawab soal, menjelaskan jika ada konsep yang belum tepat, mengarahkan cara memperbaiki kesalahan, serta memberi apresiasi yang mendorong siswa lebih engaged.

Discipline in the Classroom

Weight: 4

Score 1:
Siswa mengganggu jalannya kelas dan tutor tidak menegakkan aturan dasar (misalnya mute/unmute, giliran bicara).

Score 2:
Tutor menyebut aturan secara reaktif dan tidak konsisten; ketertiban kelas tidak terjaga.

Score 3:
Tutor menegakkan aturan dasar (mute/unmute, giliran bicara) dan menangani gangguan dengan pengingat.

Score 4:
Tutor secara konsisten menerapkan aturan kelas dengan sopan dan memastikan partisipasi tetap terfokus dan tenang.

Score 5:
Tutor menetapkan ekspektasi yang jelas sejak awal, menggunakan pendekatan tegas namun sopan, dan menjaga suasana belajar yang tertib dan lancar sepanjang sesi.

Audience Coverage / Equal Attention

Weight: 8

Score 1:
Tutor hanya berinteraksi dengan satu siswa dalam kelas grup atau hanya fokus pada satu aspek siswa dalam kelas privat.

Score 2:
Interaksi tutor lebih banyak diarahkan pada siswa yang aktif, sementara siswa lain tidak diperhatikan.

Score 3:
Tutor berusaha melibatkan semua siswa atau memperhatikan kebutuhan belajar yang berbeda, meskipun masih belum merata.

Score 4:
Tutor memastikan interaksi yang seimbang dengan menyapa setiap siswa secara individu atau menyesuaikan perhatian pada berbagai kebutuhan belajar.

Score 5:
Tutor membagi perhatian secara adil, menyebut setiap siswa secara proaktif dalam kelas grup, atau menangani berbagai dimensi pembelajaran dalam kelas privat (misalnya verbal, tertulis, emosional).

Interaction & Two-Way Communication

Weight: 10

Score 1:
Tutor berbicara sepanjang kelas tanpa mengajak siswa merespons atau memeriksa pemahaman.

Score 2:
Tutor hanya menanyakan pertanyaan tertutup beberapa kali dan tidak mengembangkan respons siswa.

Score 3:
Tutor sesekali mengajak siswa merespons dan menanggapi apa yang dikatakan siswa, meskipun interaksinya masih terbatas.

Score 4:
Tutor mendorong diskusi terbuka, menindaklanjuti jawaban siswa, dan menyesuaikan pembelajaran berdasarkan masukan siswa.

Score 5:
Tutor mempertahankan dialog dua arah secara konsisten sepanjang kelas, menggunakan pertanyaan terbuka, memeriksa pemahaman, dan membangun pembelajaran berdasarkan kontribusi siswa.

Kids Platform Engagement & Monitoring Progress

Weight: 8

Score 1:
Tutor sama sekali tidak merujuk pada platform, tidak menyebutkan tugas, dan tidak menunjukkan ketertarikan pada progres siswa. Siswa menyelesaikan kurang dari 20% tugas reguler di platform..

Score 2:
Tutor menyebut platform secara singkat tetapi tidak memverifikasi apakah siswa sudah menyelesaikan tugas atau menunjukkan progres. Siswa menyelesaikan antara 21–40% tugas reguler di platform.

Score 3:
Tutor memeriksa atau menanyakan penyelesaian tugas di platform dan mendorong siswa untuk terus berusaha. Siswa menyelesaikan antara 41–60% tugas reguler di platform.

Score 4:
Tutor memeriksa progres atau status tugas setiap siswa (jika berlaku) dan memberikan umpan balik atau dorongan dasar. Siswa menyelesaikan antara 61–90% tugas reguler di platform.

Score 5:
Tutor secara aktif memantau aktivitas siswa di platform, memberikan tindak lanjut atau dukungan berdasarkan progres tugas, serta mendorong penggunaan platform secara konsisten dengan umpan balik Siswa menyelesaikan 90% keatas tugas reguler di platform.

Reflection / Lesson Recap

Weight: 3

Score 1:
Kelas berakhir tanpa adanya rangkuman, review, atau penutupan.

Score 2:
Tutor memberikan ringkasan singkat tetapi tidak melibatkan siswa dalam refleksi atas pembelajaran.

Score 3:
Tutor menyampaikan rangkuman dan mengajak siswa merefleksikan secara umum.

Score 4:
Tutor mengajak siswa mengulas kembali pembelajaran dengan pertanyaan seperti apa yang mereka pelajari atau sulitkan.

Score 5:
Tutor memfasilitasi refleksi terstruktur menggunakan pertanyaan panduan (misalnya: “Bagian mana yang paling mudah hari ini?”) dan memberi klarifikasi atau penguatan berdasarkan respons siswa.

Compliance with Methodological Guidelines

Weight: 9

Score 1:
Tutor melewati sebagian besar tahap pelajaran atau terlalu banyak improvisasi tanpa mengikuti struktur yang jelas.

Score 2:
Hanya sebagian tahapan pelajaran yang dijalankan; sisanya dilakukan di luar urutan atau dengan pelaksanaan yang lemah.

Score 3:
Pelajaran mengikuti metodologi inti dan mencakup semua tahap penting, meskipun ada elemen kecil yang kurang lengkap.

Score 4:
Struktur pelajaran sesuai dengan metodologi dan dijalankan dengan mulus dari awal hingga akhir.

Score 5:
Seluruh langkah metodologis dijalankan dengan tepat dan dilengkapi dengan aktivitas tambahan (seperti games atau proyek mini) yang memperkaya pengalaman belajar siswa.

Time Management

Weight: 8

Score 1:
Kelas dimulai atau berakhir jauh dari waktu yang dijadwalkan, dan bagian penting pelajaran terlewat atau terburu-buru.

Score 2:
Manajemen waktu tidak konsisten; beberapa bagian pelajaran terlalu lama atau terlalu singkat hingga mengganggu alur.

Score 3:
Sebagian besar bagian pelajaran sesuai waktu; kelas sedikit melenceng tetapi semua tahap tetap tercakup.

Score 4:
Tutor mengikuti alur dan durasi setiap bagian pelajaran sesuai rekomendasi dengan sedikit penyesuaian.

Score 5:
Tutor menjalankan seluruh jadwal pelajaran secara tepat; setiap tahap diberikan sesuai durasi yang dianjurkan, dengan transisi lancar dan waktu mulai/selesai yang tepat.

Platform Task Explanation

Weight: 6

Score 1:
Tutor langsung memberikan jawaban atau menyelesaikan tugas tanpa melibatkan siswa.

Score 2:
Tutor menjelaskan sebagian solusi tetapi tidak memberi kesempatan siswa untuk mencoba atau berpikir mandiri.

Score 3:
Tutor menjelaskan tugas dan memberi waktu kepada siswa untuk mencoba, lalu memberikan pertanyaan lanjutan atau umpan balik singkat.

Score 4:
Tutor membimbing siswa dengan pertanyaan strategis, memeriksa pemahaman, dan mendampingi secara bertahap.

Score 5:
Tutor menggunakan pertanyaan bertahap (scaffolded), melibatkan siswa secara aktif dalam analisis dan pengambilan keputusan, serta memastikan pemahaman sebelum menyelesaikan tugas bersama.

Theory & Material Explanation

Weight: 12

Score 1:
Tutor membaca langsung dari slide atau panduan tanpa penjelasan tambahan, dan tidak dapat memberikan klarifikasi saat diminta.

Score 2:
Tutor mencoba menjelaskan tetapi tanpa struktur yang jelas, menggunakan contoh yang membingungkan atau tidak relevan.

Score 3:
Tutor menjelaskan dengan struktur yang jelas dan minimal satu contoh yang relevan, serta memeriksa pemahaman siswa.

Score 4:
Penjelasan mencakup beberapa contoh, dukungan visual jika diperlukan, dan tutor memverifikasi pemahaman melalui pertanyaan atau respons siswa.

Score 5:
Tutor menjelaskan secara kreatif (misalnya melalui cerita, visual, analogi nyata), menggunakan pertanyaan bervariasi, dan memastikan pemahaman siswa secara menyeluruh melalui respons yang konsisten.

Warming Up / Ice Breaking

Weight: 4

Score 1:
Tutor memulai kelas langsung dengan materi tanpa salam pembuka atau usaha membangun kedekatan awal.

Score 2:
Tutor memberikan salam, tetapi tidak mengajak siswa untuk berinteraksi atau mengajukan pertanyaan pembuka.

Score 3:
Tutor menyapa dan menanyakan hal umum (misalnya “Apa kabar hari ini?”); ada respons dari siswa.

Score 4:
Tutor memulai dengan pertanyaan atau aktivitas pemanasan dan melibatkan siswa secara langsung melalui interaksi lanjutan.

Score 5:
Tutor menggunakan strategi pemanasan (misalnya pertanyaan, game singkat, check-in) yang terstruktur dan berhasil mengaktifkan partisipasi verbal atau tertulis dari siswa dalam 3–5 menit pertama.