| Theory & Material Explanation | 5% | Tutor menjelaskan secara kreatif (misalnya melalui cerita, visual, analogi nyata), menggunakan pertanyaan bervariasi, dan memastikan pemahaman siswa secara menyeluruh melalui respons yang konsisten. |
Edit |
| Theory & Material Explanation | 4% | Penjelasan mencakup beberapa contoh, dukungan visual jika diperlukan, dan tutor memverifikasi pemahaman melalui pertanyaan atau respons siswa. |
Edit |
| Theory & Material Explanation | 3% | Tutor menjelaskan dengan struktur yang jelas dan minimal satu contoh yang relevan, serta memeriksa pemahaman siswa. |
Edit |
| Theory & Material Explanation | 2% | Tutor mencoba menjelaskan tetapi tanpa struktur yang jelas, menggunakan contoh yang membingungkan atau tidak relevan. |
Edit |
| Theory & Material Explanation | 1% | Tutor membaca langsung dari slide atau panduan tanpa penjelasan tambahan, dan tidak dapat memberikan klarifikasi saat diminta. |
Edit |
| Warming Up / Ice Breaking | 5% | Tutor menggunakan strategi pemanasan (misalnya pertanyaan, game singkat, check-in) yang terstruktur dan berhasil mengaktifkan partisipasi verbal atau tertulis dari siswa dalam 3–5 menit pertama. |
Edit |
| Warming Up / Ice Breaking | 4% | Tutor memulai dengan pertanyaan atau aktivitas pemanasan dan melibatkan siswa secara langsung melalui interaksi lanjutan. |
Edit |
| Warming Up / Ice Breaking | 3% | Tutor menyapa dan menanyakan hal umum (misalnya “Apa kabar hari ini?”); ada respons dari siswa. |
Edit |
| Warming Up / Ice Breaking | 2% | Tutor memberikan salam, tetapi tidak mengajak siswa untuk berinteraksi atau mengajukan pertanyaan pembuka. |
Edit |
| Warming Up / Ice Breaking | 1% | Tutor memulai kelas langsung dengan materi tanpa salam pembuka atau usaha membangun kedekatan awal. |
Edit |